合理处理高差，理性的组织功能布局：基地10米多的高差，利用校运动场的看台合理消化。结合功能与形式要求，灵活合理设置建筑。 多层次空间的利用：充分利用山势，营造空间的多层次与穿插，提供更多的师生活动、休息平台与绿化、景观空间，便于同学们在课间走出教室休息、游戏与交流。